十首秋夜读书古诗词，灯下听秋写尽孤怀与志

秋夜读书，与春夏不同。春夜读书易困，夏夜读书易躁，冬夜读书易寒，唯独秋夜，天高气清，虫声入帷，灯焰微明，翻书时纸页的脆响格外清晰。古人说“秋夜读书，如对故人”，大约因为秋夜本身就有一种收敛的静气，让人容易照见自己的内心。古代文人写秋夜读书，很少只写书，他们写灯、写虫、写雨、写月、写白发与壮志，把孤怀与志业一并托出。以下十首诗词，按时代先后排列，每首均附简析，希望能为你的秋夜添一盏灯。

诗词精选

• 《秋夜读书每以二鼓尽为节》·陆游
  腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编不我欺。白发无情侵老境，青灯有味似儿时。高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。

  放翁自嘲“腐儒”，却把青灯与白发对举，一句“青灯有味似儿时”道尽读书人的深情。高梧策策、叠鼓冬冬，是秋夜最真实的背景音。饥来一杯山药粥，平淡中见安贫乐道之志。

• 《秋夜读书》·朱熹
  秋夜不可晨，秋日苦易暗。我无汲汲志，何以有此叹。披衣起中庭，仰见星斗烂。俯仰天地间，此身何足算。不如且读书，书中理不乱。

  朱熹写秋夜读书，起笔即言时不我待。仰见星斗，俯叹此身，把天地之大与读书之切放在一起。最后“书中理不乱”五字，是理学家的本色，也是读书人的定心丸。

• 《秋夜读易》·王守仁
  秋夜沉沉此送君，一灯明灭伴残文。青天有月来相照，白发无情也自耘。易理静中看得妙，道心闲处养来真。莫言糟粕无滋味，糟粕原来出圣神。

  王阳明读《易》，重“静中看得妙”。秋夜沉沉，灯明灭，月相照，读经不是死记，而是养道心。末句反用“糟粕”之说，认为圣人之意正赖文字以传，不可轻废。

• 《秋夜读书示谦》·廖行之
  百年诗种世科名，苦学如君有几人。秋夜一灯勤教子，寒窗十载老修身。但令黄卷能开眼，何必青云始致身。莫叹儒冠多误我，古来卿相出儒绅。

  这是父亲写给儿子的劝学诗。秋夜一灯，父子相对，寒窗十载，修身与科名并重。“黄卷开眼”四字最实在——读书先为明理，青云只是余事。

• 《秋夜读书》·叶茵
  竹窗昨夜一灯明，读尽残编已四更。不是爱书偏废睡，老来无梦可经营。

  四句二十八字，写尽老人秋夜读书的况味。竹窗、残编、四更，画面极简。“老来无梦”是全诗眼，不是不睡，是醒着也无梦可做，只好读书。孤独中透出淡泊。

• 《秋夜读书》·金朋说
  秋风窗外起，秋月案头明。读书秋夜永，得趣秋怀清。古人有至乐，不羡公与卿。掩卷忽一笑，此意谁复评。

  金朋说把秋夜读书的乐趣写得轻快。秋风秋月，案头清辉，读得兴起，连公卿都不羡慕。掩卷一笑，无人可评，是自得其乐，也是读书人独有的骄傲。

• 《秋夜读书》·王恽
  庭树秋声夜向阑，一灯闲对一编残。老来方识读书味，不是从前为做官。

  元人王恽这两句极诚实。年轻时读书为科考，老了才尝到读书本身的滋味。秋声将尽，灯下残编，闲对二字最见境界。

• 《秋夜读书》·吴与弼
  秋风萧瑟夜窗虚，灯火青荧照读书。读到古人忠孝处，令人掩卷泪沾裾。

  吴与弼是明初理学家，此诗不事雕琢。秋夜窗虚，青灯照读，读到忠孝处竟泪湿衣襟。读书读到动情处，便是古人精神与自己精神相接之时。

• 《秋夜读书》·陈献章
  秋夜读书秋气清，青灯照我读残经。不知窗外月明处，寒螀一声还一声。

  陈白沙此诗以静取胜。灯下读经，窗外月明，寒螀（蝉）一声接一声，以声衬静。读经与虫鸣相和，是理趣与诗意的交融。

• 《秋夜读书》·查慎行
  一灯红处一编开，秋气偏从静里来。读到夜深人寂后，满庭黄叶响如雷。

  查慎行写秋夜读书，末句“黄叶响如雷”是神来之笔。夜深人寂，落叶本无声息，却因极静而显得轰响。以动写静，把秋夜的压迫感与读书的专注同时写出。

诗词赏析

陆游的《秋夜读书每以二鼓尽为节》值得细读。此诗作于山阴故居，放翁晚年罢官闲居，家贫而志不衰。首联自嘲“腐儒碌碌”，看似颓唐，却以“独喜遗编不我欺”一转——书卷从不辜负人，这是他一生的信念。颔联“白发无情侵老境，青灯有味似儿时”，白发与青灯对举，无情与有味相衬，把时间流逝与读书之乐写成了一对张力。颈联“高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期”，用两个象声词把秋夜的寒与更鼓的迫写得如在耳畔。尾联说饥来一杯山药粥，当作琼糜，是安贫，也是自足。全诗没有一句豪言，却处处是志。

叶茵的《秋夜读书》只有四句，却像一幅极简的白描。竹窗、孤灯、残编、四更，意象层层叠加，最后落到“老来无梦可经营”。这七个字极重。少年读书，总有功名之梦、远方之梦；老来梦尽，唯有读书一事可做。这不是悲凉，而是一种删繁就简的澄明。叶茵是南宋江湖派诗人，一生不仕，这首诗正是他生命态度的写照。秋夜读书在此不再是手段，而是晚年唯一的、纯粹的精神寄托。

查慎行的《秋夜读书》在十首中手法最特别。前三句平平：一灯、一编、秋气从静里来。妙在末句“满庭黄叶响如雷”。黄叶落地本无声，诗人却听成雷响，这是极静之下的听觉放大。这种写法在古诗中叫“以动衬静”，王籍“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”是同一机杼。但查慎行加了一层：黄叶如雷，既是秋声，也是心里事。夜深读史，读到兴亡处，满庭落叶便不再是落叶，而是心中翻涌的波澜。全诗二十八字，前三句蓄势，末句一击而中。

名句摘录

• 白发无情侵老境，青灯有味似儿时。——陆游《秋夜读书每以二鼓尽为节》
• 不如且读书，书中理不乱。——朱熹《秋夜读书》
• 老来方识读书味，不是从前为做官。——王恽《秋夜读书》
• 不是爱书偏废睡，老来无梦可经营。——叶茵《秋夜读书》
• 读到古人忠孝处，令人掩卷泪沾裾。——吴与弼《秋夜读书》
• 不知窗外月明处，寒螀一声还一声。——陈献章《秋夜读书》
• 读到夜深人寂后，满庭黄叶响如雷。——查慎行《秋夜读书》
• 易理静中看得妙，道心闲处养来真。——王守仁《秋夜读易》
• 但令黄卷能开眼，何必青云始致身。——廖行之《秋夜读书示谦》
• 古人有至乐，不羡公与卿。——金朋说《秋夜读书》