对于三年级的学生来说，可能已经需要做些小实验了，不管是在课堂上，还是在课外，其实多动手做些简单的实验，对于学习还是挺有帮助的，而且还可以在实验中发现不足，以此来提高自己的能力。

三年级简单实验

《会喝水的杯子》

做这个小实验，我们需要准备1个碗、1个装有水的玻璃杯、打火机和蜡烛，为了让大家看得更清楚，我们还需要使用一点食用色素。

在大碗里倒入水，加少许色素搅拌均匀。

在红色的水里面放入蜡烛，将蜡烛点燃，注意这一步要由家长来完成，避免发生意外!

把玻璃杯扣在蜡烛上面，将它盖起来，蜡烛熄灭以后，杯子就开始“喝水”了!

这是因为杯子中的空气变热膨胀，溢出杯外，杯中氧气耗尽、蜡烛熄灭后，杯中空气冷却，气压下降，由于杯外气压高于杯内大气压，就把外面的水压到了杯子里了。

《橘子的沉浮》

实验材料：

橘子、水、高玻璃杯

实验步骤：

1.把一个橘子放进一个装水的高玻璃杯，橘子漂浮在表面，用手按也还是浮在水面。

2.剥开橘子果皮，再放进玻璃杯，橘子就沉底了。

科学原理：

果皮在水中充满了微小的气泡，使未剥皮的橘子整体密度小于水，因而橘子可以漂浮。去掉果皮，橘子密度变大，因而下沉。

《不会漏的水袋》

实验材料：

密封袋、形状规则的铅笔、水

实验步骤：

在密封袋中装水，封实口，一支一支把铅笔插进去。妈妈最好帮小朋友拿着袋子，让铅笔笔直地穿过袋子。

科学原理：

这和针刺气球不漏气是同样的原理，密封袋是由低密度聚乙烯制成的，聚乙烯是长链分子，当铅笔刺入密实袋时，其实穿过的是链，而没有破坏分子的结构，当密封袋被戳穿的瞬间会迅速回弹包裹住铅笔，不会留有空隙，所以水才没有流出来。

《塑料瓶吹气球》

实验材料：

小苏打、食醋、气球、漏斗、塑料瓶

实验步骤：

1.首先用漏斗在气球里面加1/3勺的小苏打

2.在一个空塑料瓶里加一杯食醋

3.把气球套在塑料瓶嘴上，竖直拉起气球，小苏打与食醋混合在一起。随着化学反应的进行，气球渐渐鼓起

科学原理：

食醋与小苏打形成化学反应产生二氧化碳，二氧化碳聚集的越来越多，最终吹起气球，使用的食醋与苏打越多，气球就会被吹得越大。由于二氧化碳比空气密度大，如果把气球拿下来抛到空中，会比一般的气球落的更快，趁着这个机会，也可以给孩子们简单讲讲密度的知识呢!

简单又普通的小实验

《环保纹身贴》

小朋友应该对贴纸这个玩意都没什么抵抗力吧，反正叮当每次从幼儿园回来，手上必定会多个小恐龙、佩奇什么的，去上兴趣班，最开心时刻之一就是老师发贴纸的时候。

但作为一枚懒妈，丹妈真的是想吐槽下：有的贴纸粘性太强，清理的时候费老劲了，所以看到这个实验的时候，我感觉抓住了救星。

准备材料：酒精、水、糯米纸、马克笔

实验步骤：

这个实验的关键就在于糯米纸。先把孩子喜欢的图案用马克笔画在糯米纸上。

然后选好要纹身的皮肤位置，把糯米纸打湿。

糯米纸就会像纹身贴纸一样，马上黏在手上。

为什么糯米纸可以吃?

糯米纸就是我们平常吃牛轧糖的包装纸，主要成分是番薯、玉米或是小麦粉等淀粉类。

《旋转的伞》

这个实验类似于游乐园里的旋转木马，纸转起来的那一刹那，叮当已经高兴地手舞足蹈了。

准备材料：牙签、黏土、笔、剪刀、蜡烛、打火机、纸张、卫生筷

实验步骤：

先用画笔在纸上画个圆圈，再画些直线分割

然后用剪刀沿着边缘往内旋转着剪。

再做个底托，旁边点上蜡烛。

最后把小“伞”一放，就开始自动旋转啦。

为什么纸可以自己旋转呢?

蜡烛燃烧时把下层的空气也变热了，热空气比冷空气轻，所以它会上升，推动着纸也跟着旋转。

《喷泉气球》

这个实验既像喷泉，又能让气球自己变大，吸引孩子的目光妥妥的。

准备材料：勺子、色素、气球、小苏打、醋、塑料瓶

实验步骤：

把白醋倒进塑料瓶里。

再加点色素。

加色素是为了实验效果,家里没有的可以不用

加两勺小苏打进气球。

把气球往塑料瓶口一套，拎起气球。哇哦，瓶里的水立刻像喷泉一样，气球也瞬间变大。

为什么气球会吹起来?

小苏打和醋混合会发生分解，导致几种现象：有气泡、产生二氧化碳气体、温度升高。

气泡往外冒就像喷泉，气球是由二氧化碳气体吹起来的。(小苏打加醋能清理污垢，还是家庭清洁的好帮手哦。)

小学生家庭科学小实验

《带电的气球》

思考：两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥?

材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张

操作：1将两个气球分别充气并在口上打结。

2用线将两个气球连接起来。

3用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。

4提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。

5将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。

讲解：1一个气球上的电排斥另一个气球上的电。

2两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。

创造：你能用其它小实验说明气球带电吗?

《可爱的浮水印》

思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的?

材料：脸盆1个、宣纸1─2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水(约半盆)

操作：1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。

2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。

3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。

4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢?

讲解：1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。

2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。

3、水印会呈现不规则的同心圆图形。

创造：试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。

《分合的水流》

思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢?

材料：铁罐盒一个、锥子、水

操作：1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔(小孔间隔只在5毫米左右)。

2、将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。

3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。

4、手拿开后，5股水就会合成一股。

5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。

讲解：水的表面张力使水流进行分、合。