学会造句，是很实用的技能，尤其是对于二年级的学生来说，通过造句，可以让他们学到新的技能，也能够提升学生的想象力，比如用不学无术应该如何造句呢?

不学无术造句二年级

这个人不学无术，却总是油腔滑调的

他对那些不学无术的人抱以蔑视的态度

一个人如果不学无术愚昧无知，就会上当受骗

他这人不学无术，人云亦云，十足的耳食之徒

爸爸一生勤学勤劳，最瞧不起那些不学无术的人了

一个人学习态度要是一曝十寒，到头来仍将是不学无术

似这样不学无术，胸无点墨之徒如何可以称得上文化人

看他一表人才，举止斯文，其实是不学无术，虚有其表

不学无术造句子简单些

艺术的敌人就是不学无术

这个富翁不学无术，他发财是靠投机

他这人不学无术，人云亦云，十足的耳食之徒

他是个纨绔子弟，从来都是不学无术的

学者的一天比不学无术的人一生还有价值

小李是个工程师，木工老刘老讪笑他不学无术，真是斑鸠笑鹏

我不知你为何会跟这种不学无术、胸无点墨之徒混在一起

不学无术又富于幻想的人，虽有翅膀却无双脚

大胆的骗子不学无术却养得肥头胖耳，好人因不会厚颜无耻却饥肠辘

提升造句能力的小技巧

1、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。

如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。(这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。)

2、用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。

如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。(”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。)

3、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。

如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

4、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住